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境脉学习理念下小学数学课堂教育评价的实践研究
境脉学习理念下小学数学课堂教育评价的实践研究
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中文摘要：
教学评价属于重要的教学环节,对教学质量有直接影响,教师应该做好教学评价工作,借助评价活动优化教学过程.基于境脉学习理念,教师可以通过优化境脉学习评价技术、创新境脉学习评价方法等优化数学课堂教育评价,从而达到优化评价效果的目的,促进学生综合发展.
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作者：
程伟
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作者单位：
江苏省连云港市东港小学 江苏连云港 222042
关键词：
境脉学习理念
小学数学
教育评价
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(10)
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