数学之友2024，Issue(11) ：3-6.

大概念引领下的数学学科育德实践探索——以"二次函数的综合应用"为例

钟鸣
数学之友2024，Issue(11) ：3-6.
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大概念引领下的数学学科育德实践探索——以"二次函数的综合应用"为例

钟鸣1
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作者信息

  • 1. 无锡市玉祁初级中学 江苏无锡 214183
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摘要

本文提出以大概念统领课堂的教学构思与实践,让学生在大概念的引领下,思维深度参与,用数学的方式思考,感受科学精神,实现数学学科育智与育德的融合.通过科学实施教学,验证了大概念引领下课堂教学的有效性,并据此提出了一系列演绎观点,强调课程育德实现对专业化的超越,育智之中育德需思维深度参与等.

关键词

大概念/思维深度参与/育德/二次函数

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基金项目

2020年江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目()

江苏省中小学教学研究第十四期课题(2021JY14-L08)

出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量2
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