数学之友2024，Issue(11) ：25-26,30.

基于培养学生成为反思性学习者的数学教学设计研究

苏倩
数学之友2024，Issue(11) ：25-26,30.
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基于培养学生成为反思性学习者的数学教学设计研究

苏倩1
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作者信息

  • 1. 合肥师范学院 安徽合肥 230601
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摘要

反思对学生数学学习和成长至关重要,因此数学教学中应着重培养学生的反思能力.本文提出在新授课教学设计中培养学生数学反思能力的策略,即旧知识回顾中的反思、新知识学习中的反思、解题中进行的反思、小结中的反思,并通过一个具体教学设计案例进行说明.

关键词

反思性学习者/数学/教学设计

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基金项目

合肥师范学院2024年研究生创新基金项目(2024yjs066)

出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量1
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