核心素养视角下高中数学单元作业设计的路径探究—

核心素养视角下高中数学单元作业设计的路径探究——以"函数的概念与性质"为例

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中文摘要：为了更好地评价学生的学习效果,促进学生数学核心素养的发展,本文以"函数的概念与性质"为例,通过明确单元作业目标,细化课时作业目标,规划单元作业类型,设计单元作业内容等,探究单元作业设计路径,旨在为其他教学单元的作业设计提供借鉴,使其发挥评价功能,并促进学生核心素养的发展.

作者：

林宏

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作者单位：

福建省福州屏东中学福建福州 350003

关键词：

核心素养高中数学单元作业设计

基金：

福州市教育科学研究"十四五"规划2022年度项目

项目编号：

FZ2022GH036

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(11)