数学之友2024，Issue(11) ：34-36.

核心素养视角下高中数学单元作业设计的路径探究——以"函数的概念与性质"为例

林宏
数学之友2024，Issue(11) ：34-36.
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核心素养视角下高中数学单元作业设计的路径探究——以"函数的概念与性质"为例

林宏1
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作者信息

  • 1. 福建省福州屏东中学 福建福州 350003
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摘要

为了更好地评价学生的学习效果,促进学生数学核心素养的发展,本文以"函数的概念与性质"为例,通过明确单元作业目标,细化课时作业目标,规划单元作业类型,设计单元作业内容等,探究单元作业设计路径,旨在为其他教学单元的作业设计提供借鉴,使其发挥评价功能,并促进学生核心素养的发展.

关键词

核心素养/高中数学/单元作业设计

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基金项目

福州市教育科学研究"十四五"规划2022年度项目(FZ2022GH036)

出版年

2024
数学之友

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ISSN：
参考文献量1
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