数学之友2024，Issue(12) ：42-43,46.

浅谈小学数学课堂教学有效性提问——以"认识时分秒"为例

缪晓敏
数学之友2024，Issue(12) ：42-43,46.
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浅谈小学数学课堂教学有效性提问——以"认识时分秒"为例

缪晓敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市张謇第一小学 江苏南通 226006
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摘要

有效性提问在小学数学课堂教学中具有重要意义.教师通过巧妙地设计问题,可以激发学生的学习兴趣,引导他们积极思考,提高课堂教学效果.本文结合实例,分析了小学数学课堂教学有效性提问的原则、实施方法以及存在的问题,并提出了一些建议,以期为提高小学数学课堂教学效果提供有益的参考.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性提问/教学策略

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出版年

2024
数学之友

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