数学之友2024，Issue(12) ：47-48.

中华优秀传统文化融入小学数学的策略研究——以"圆柱和圆锥"为例

周新仪
数学之友2024，Issue(12) ：47-48.
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中华优秀传统文化融入小学数学的策略研究——以"圆柱和圆锥"为例

周新仪1
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  • 1. 苏州工业园区星汇学校 江苏苏州 215000
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摘要

中华优秀传统文化不仅是民族精神的体现,更是知识的宝库.本文以"圆柱和圆锥"为例,探讨了中华优秀传统文化如何巧妙地融入小学数学教学中.在"圆柱和圆锥"的教学中,教师应坚守四大原则,使传统文化的精髓与数学原理相得益彰,从而构建一个具有文化气息和启发性的教学环境.为此,本文提出了 一系列可行性的策略,比如挖掘教材、创设传统文化情境、开展传统文化主题活动等.

关键词

中华优秀传统文化/小学数学/教学策略/圆柱和圆锥

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出版年

2024
数学之友

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