单元整体建构,实现算理与算法的自然生长——以"笔算两三位数除以一位数"为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：教师教学时虽然对于算理与算法之间的关系有所注重,但对算法与算理关系的教学局限于一节课中,对同一个主题的教学内容缺乏整体建构意识.这导致学生算理与算法脱节的现象普遍存在.为了帮助学生更好地理解算理与算法之间的关系,教师要遵循一致性原则,注重教学内容的生活化,结合真实的生活情境,设计结构化的核心问题,注重新旧知识之间的联系,进行单元整体建构,帮助学生实现运算能力的提升.

作者：

朱秋虹

展开 >

作者单位：

苏州市吴江区盛泽实验小学江苏苏州 215200

关键词：

情境运算能力单元整体教学

基金：

江苏省教育科学规划"十四五"2022年度重点课题

项目编号：

B/2022/03/119

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)