数学之友2024，Issue(12) ：52-53,60.

单元整体建构,实现算理与算法的自然生长——以"笔算两三位数除以一位数"为例

朱秋虹
数学之友2024，Issue(12) ：52-53,60.
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单元整体建构,实现算理与算法的自然生长——以"笔算两三位数除以一位数"为例

朱秋虹1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴江区盛泽实验小学 江苏苏州 215200
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摘要

教师教学时虽然对于算理与算法之间的关系有所注重,但对算法与算理关系的教学局限于一节课中,对同一个主题的教学内容缺乏整体建构意识.这导致学生算理与算法脱节的现象普遍存在.为了帮助学生更好地理解算理与算法之间的关系,教师要遵循一致性原则,注重教学内容的生活化,结合真实的生活情境,设计结构化的核心问题,注重新旧知识之间的联系,进行单元整体建构,帮助学生实现运算能力的提升.

关键词

情境/运算能力/单元整体教学

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基金项目

江苏省教育科学规划"十四五"2022年度重点课题(B/2022/03/119)

出版年

2024
数学之友

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