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基于学情的有效探究三策略
基于学情的有效探究三策略
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中文摘要：
自主探索是学生学习数学的一种重要的学习方式,探究式教学是教师经常采用的教学方法之一.本文根据教师日常教学中出现的无效探究现象,提出了基于学生学情的三个有效探究策略,即选择符合学生生活的探究素材,创设符合学生身心发展规律的情境,采用符合学生认知水平的探究方法.教师运用这三个策略开展的探究活动能使教学更有实效,有助于学生综合素养的提升.
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作者：
吴喜生
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作者单位：
石狮市凤里街道宽仁小学 福建泉州 362700
关键词：
学情
有效探究
探究策略
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
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