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核心素养视角下小学数学数概念的深度学习探析
核心素养视角下小学数学数概念的深度学习探析
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中文摘要：
数学概念的学习是数学课堂中的一部分,是学生学习数学知识的第一个环节,是培养小学生数学核心素养的重要载体.本文分析了小学数学数概念学习的现状,提出了理解内涵以建立数感,把握转折以应用符号和重视建模以发展思维等的改进策略,旨在达到通过数概念的教学培养数学核心素养的目的.
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作者：
刘慧
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作者单位：
苏州市杨枝小学校 江苏苏州 215006
关键词：
核心素养
数概念
深度学习
数的认识
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
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