数学之友2024，Issue(12) ：66-67,70.

核心素养视角下小学数学数概念的深度学习探析

刘慧
数学之友2024，Issue(12) ：66-67,70.
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核心素养视角下小学数学数概念的深度学习探析

刘慧1
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  • 1. 苏州市杨枝小学校 江苏苏州 215006
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摘要

数学概念的学习是数学课堂中的一部分,是学生学习数学知识的第一个环节,是培养小学生数学核心素养的重要载体.本文分析了小学数学数概念学习的现状,提出了理解内涵以建立数感,把握转折以应用符号和重视建模以发展思维等的改进策略,旨在达到通过数概念的教学培养数学核心素养的目的.

关键词

核心素养/数概念/深度学习/数的认识

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出版年

2024
数学之友

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