聚焦"真问题",驱动思维成长——小学数学以问题驱动学生思维能力成长的教学策略

陈宝官¹

扫码查看

作者信息

1. 连江县第二实验小学福建福州 350500
折叠

摘要

数学学科中存在着很多抽象复杂的内容,能够有效锻炼及提升学生的逻辑思维能力.随着新课程改革深入推进,尤其在《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布之后,小学数学教师面临着全新要求.本文围绕数学"真问题"在培养学生思维能力,提升学生核心素养过程中的具体应用措施展开论述,分别提出了联系生活实践、融合游戏情境、结合教学工具等措施,旨在激发学生数学思维,培养学生数学核心素养,探究问题驱动法在教学中的应用.

关键词

真问题/小学数学/思维能力

引用本文复制引用

出版年

2024

数学之友

ISSN：

段落导航