数学之友2024，Issue(13) ：23-25.

初中数学课堂"问题链"的教学实践探析

陆银
数学之友2024，Issue(13) ：23-25.
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初中数学课堂"问题链"的教学实践探析

陆银1
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  • 1. 江苏省无锡市广丰中学 江苏无锡 214011
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摘要

问题链是以某一知识点为核心,建立一个问题系列,让学生通过回答问题,体会知识的本质与内涵.在初中数学课堂上,教师结合教学目标与教学内容设置问题链,不仅能发挥问题的教育优势,还能启智思慧,强化学生的学科核心素养.在具体教学时,教师要借助问题链,引发学生的思考与探究,提升其思维的活跃性,凸显数学学科的育人功能.

关键词

初中数学/问题链/教学实践

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出版年

2024
数学之友

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