数学之友2024，Issue(13) ：45-47.

变解题为解决问题的高中数学思维能力培养研究

顾彦
数学之友2024，Issue(13) ：45-47.
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变解题为解决问题的高中数学思维能力培养研究

顾彦1
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  • 1. 苏州市吴江汾湖高级中学 江苏苏州 215211
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摘要

教师的教学不仅仅要传授知识,更要将知识技能、能力立意的教学转变为以学生的素养为导向,使学生在遇到问题时能利用思维分析方法解决问题.本文从三个方面阐述了思维能力的培养策略,帮助学生突破思维障碍,提升数学素养.

关键词

解决问题/思维提升/素养导向

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基金项目

江苏省教研第十五期重点课题(2023JY15-ZA23)

出版年

2024
数学之友

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