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变解题为解决问题的高中数学思维能力培养研究
变解题为解决问题的高中数学思维能力培养研究
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万方数据
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中文摘要：
教师的教学不仅仅要传授知识,更要将知识技能、能力立意的教学转变为以学生的素养为导向,使学生在遇到问题时能利用思维分析方法解决问题.本文从三个方面阐述了思维能力的培养策略,帮助学生突破思维障碍,提升数学素养.
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作者：
顾彦
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作者单位：
苏州市吴江汾湖高级中学 江苏苏州 215211
关键词：
解决问题
思维提升
素养导向
基金：
江苏省教研第十五期重点课题
项目编号：
2023JY15-ZA23
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
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