信息化教学对初中数学教学提质增效分析

陈颖 ¹胡碧莲²

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作者信息

1. 福州江南水都中学福建福州 350028
2. 福州屏东中学福建福州 350003
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摘要

教育信息化背景下,线上与线下教学联系越来越紧密.适逢"双减"政策实施,面对减负不减质量的要求,"信息化手段是否能对教学产生作用""信息化手段如何更有效地使用"成为广大教师必须思考的问题.信息化教学功能作用于教学前、教学中、教学后,其产生的价值巨大.实证研究表明,初中数学信息化教学应用于实验班,较对照班成绩在一定程度上有了显著提升.本文通过梳理、分析复习课、讲评课、新授课三种课型中信息化教学的价值,总结大数据助力数学教学学情异同,旨在为广大初中数学教师认识和掌握信息化教学提供借鉴和帮助.

关键词

信息化/学情分析/反馈/双减

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出版年

2024

数学之友

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