基于"教学评一致性"的单元作业设计与实施路径研究

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中文摘要：为了促进初中数学教师高效教学,提升学生的能力与素养,本文基于《义务教育数学课程标准(2022 年版)》与教材,对学生作业现状进行深入分析,针对其存在的问题提出了单元作业应对策略.结合具体的课例,对单元作业设计与实施路径进行研究.通过此过程,教师能有针对性地调整教学策略,最终实现教学过程的专业化掌控,确保教学评价与教学目标的一致性.

作者：

胡碧莲、高晓晴

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作者单位：

福州屏东中学福建福州 350003

关键词：

教学评一致性作业设计与实施初中数学

基金：

福建省教育科学"十四五"规划 2022年度立项课题2023年度福州市教育信息技术研究立项课题

项目编号：

FJJKZX22-201FZDJ2023A23

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(13)