数学之友2024，Issue(13) ：70-72.

"双减"背景下实现初中数学课堂的"双赢"

陈煜
数学之友2024，Issue(13) ：70-72.
✕
  • 万方数据

"双减"背景下实现初中数学课堂的"双赢"

陈煜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 昆山市花桥集善中学 江苏苏州 215332
  • 折叠

摘要

"双减"政策提出的重点在于提升教育教学质量,在初中数学课堂教学中要转变传统的教育思路,落实新的课程教育理念,创新课程教学方式.通过减少数学作业数量、提高数学作业质量,减轻学生的课业负担,提高课程教学的质量,提升学生的数学核心素养.本文分析了"双减"背景下初中数学教学面临的机遇与挑战,并提出了相应的策略,旨在为教育的发展、学生素养的提升提供助力.

关键词

双减/初中数学/课堂教学/实践与思考

引用本文复制引用

出版年

2024
数学之友

数学之友

ISSN：
段落导航相关论文