数学之友2024，Issue(14) ：31-34.

基于核心素养的小学数学"教—学—评"一体化研究

房李立
数学之友2024，Issue(14) ：31-34.
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基于核心素养的小学数学"教—学—评"一体化研究

房李立1
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  • 1. 贵州省织金县猫场镇第三小学 贵州毕节 552103
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摘要

新课标明确提出了"教—学—评"一体化的要求,并予以细致指导.在此背景下,如何以数学核心素养为导向,基于学业质量标准,落实"教—学—评"一体化成为中小学教学改革的重点,也对一线教师提出了新的要求和挑战.本文构建了核心素养导向的小学数学"教—学—评"一体化设计工具,旨在为教师落实"教—学—评"一体化理念提供工具帮助.

关键词

核心素养/小学数学/"教—学—评"一体化/数与算数

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出版年

2024
数学之友

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