传统数学文化融入小学数学课堂的教学实践

顾江梅¹

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作者信息

1. 贵州省凯里市第一小学贵州黔东南 556000
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摘要

中国传统数学文化是数学文化不可缺少的重要部分,具有较强的教育意义.小学数学课堂教学中,传统数学文化在其中的渗透并不深入.教师在对此方面研究过程中,多将重点放在理论研究方面,实践性不强,成熟的研究成果较少,没有相对完善的课例支撑.鉴于此,本文以现有研究理论为基础,通过对小学数学课堂教学情况的分析,以具体单元为例,探究传统数学文化在其中的融合效果,旨在充分展现传统数学文化的作用和价值.

关键词

传统数学文化/小学数学/课堂教学

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出版年

2024

数学之友

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