数学之友2024，Issue(14) ：46-48,51.

小学数学主题活动设计——以"曹冲称象的故事"为例

刘畅 于桓
数学之友2024，Issue(14) ：46-48,51.
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小学数学主题活动设计——以"曹冲称象的故事"为例

刘畅 1于桓1
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作者信息

  • 1. 北京联合大学师范学院 北京 100011
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求在小学阶段将主题式学习融入综合实践活动中.本文以"曹冲称象的故事"为例开展数学主题活动,立足数学文化内涵,整体构建了活动目标与内容规划.在主题活动中,教师通过创设情境引导学生提出问题、深入思考、得出结论,积累数学主题活动经验,从而培养学生问题意识和创造性思维,提升其核心素养.

关键词

主题活动/问题意识/"曹冲称象"

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基金项目

2023年度安顺学院校级研究生专项(ASXYYJS202306)

出版年

2024
数学之友

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