数学之友2024，Issue(14) ：52-54.

基于核心素养的小学数学教学探究——以《分数的初步认识》为例

李传珍
数学之友2024，Issue(14) ：52-54.
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基于核心素养的小学数学教学探究——以《分数的初步认识》为例

李传珍1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市沂源县第五实验小学 山东淄博 256100
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摘要

本文以核心素养导向的教学实践探究为目标,根据人教版《分数的初步认识》的教学内容设计了本节课的教学方案,通过教学实践,引导学生直观感受分数的含义并学会比较分数大小,增强学生的数感.

关键词

小学数学/数学核心素养/教学设计

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出版年

2024
数学之友

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