小学数学思维转换的培养策略分析

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中文摘要：在小学阶段,学生需要面对实物向数字、整数向小数、正数向负数以及算术向代数等数学思维的转换,其中算术思维向代数思维的转换是数学课程中极为重要的内容之一,它广泛存在于小学数学学习中.当前学生在算术思维向代数思维转换的过程中存在着适应性焦虑问题,这种状况不容乐观,但小学教师却并未对这种困境予以足够的重视.因此,本文基于上述问题,提出了通过恰当引导、阶段学习、深挖教材等促进学生完成由算术思维向代数思维转换的策略,为学生之后的学习奠定坚实基础.

作者：

何康军

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作者单位：

浙江省杭州市文三教育集团文三街小学浙江杭州 310012

关键词：

小学数学思维转换代数思维适应性焦虑

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(14)