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引导聚焦基本图形,变式追问成果扩大——以"相似学后再看圆"专题课为例
引导聚焦基本图形,变式追问成果扩大——以"相似学后再看圆"专题课为例
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中文摘要：
九年级相似三角形学习之后的复习课或习题课往往涉及与圆有关的相似问题.与其零星出现一两道圆的问题,教师不如安排"相似学后再看圆"的专题课,带领学生从相似的角度研究圆相关的基本图形,进行变式设问,生成一系列与相似有关的同类问题,切实提升解题教学效益.
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作者：
李海凤
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作者单位：
江苏省海安市海陵中学 江苏南通 226602
关键词：
基本图形
相似
圆
基金：
2023-2024年度海安市教师微型课题
项目编号：
23L193
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
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