数学之友2024，Issue(15) ：28-30.

基于"四能"视角的开放式问题设计与思考——以"一次函数"复习课为例

刘振芹
数学之友2024，Issue(15) ：28-30.
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基于"四能"视角的开放式问题设计与思考——以"一次函数"复习课为例

刘振芹1
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  • 1. 无锡市华庄中学 江苏无锡 214131
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摘要

开放式问题通过条件开放、解题策略开放和结论开放实现对学生发散性思维、探究性思维以及独立性思维的训练.本文以核心素养为导向,以"两点的联想"为情境主线,探讨如何设计开放式问题落实新课标提出的"四能"发展,聚焦学生思维品质和关键能力的培养,实现复习课从技能训练到素养发展的转变.

关键词

开放式问题/数学"四能"/核心素养

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出版年

2024
数学之友

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