基于核心素养导向的初中数学大单元教学设计策略—

基于核心素养导向的初中数学大单元教学设计策略——以"全等三角形"为例

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中文摘要：在素质教育背景下,大单元教学理念广泛地应用于日常教学活动.初中数学教学活动进行时,有效应用大单元整体教学模式,能够帮助教师整合单元知识,构建更加完善的教学体系,由此开展高效教学,提高学生的综合能力,培养学生的核心素养,全面落实新课标的教育理念,助力学生的发展与成长.基于以上观念,本文以"全等三角形"为例,针对核心素养导向下初中数学大单元教学设计策略进行分析.

作者：

刘坛金

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作者单位：

宁德市民族中学福建宁德 355000

关键词：

核心素养初中数学大单元教学全等三角形

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(15)