数学之友2024，Issue(15) ：61-64.

借助数学史和信息技术展现统计方法的合理性——以苏教版"变量的相关性"为例

蒋松言
数学之友2024，Issue(15) ：61-64.
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借助数学史和信息技术展现统计方法的合理性——以苏教版"变量的相关性"为例

蒋松言1
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  • 1. 南京师范大学教师教育学院 江苏南京 210023
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摘要

在基础教育阶段中,数学教学更多是对数学知识形成合理化的解释,这在统计方法的教学中更为明显.数学史和信息技术分别从统计方法的来源与用途两个角度对统计方法进行合理化解释.本文以苏教版《普通高中教科书数学选择性必修第二册》中"变量的相关性"为例,借助数学史和信息技术对教学过程进行重构,使得学生在对比函数、回顾历史、构建指标的过程中逐步理解相关性以及感受相关系数的合理性.

关键词

统计方法/合理性/数学史/信息技术

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出版年

2024
数学之友

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