国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
探究高考数学新动向,回归教材教学——2024年新高考数学Ⅰ卷第19题解法探究及拓展
探究高考数学新动向,回归教材教学——2024年新高考数学Ⅰ卷第19题解法探究及拓展
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
2024年新高考数学Ⅰ卷第19题将数列、集合论、概率、不等式等知识有机结合,考查学生精准理解题意、灵活应用概率统计思想、数列思想解决复杂问题的能力.本文通过对第19题的深入分析和研究,挖掘试题本质,探寻此类问题模块知识融合题型的解题策略和方法.结合新课标、新教材背景下的新高考数学注重学科素养、凸显理性思维、突出关键能力、体现核心价值、尊重教材体系、考查面向多元、考题灵活多样的特点.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张媛媛
展开 >
作者单位：
南京市第二十九中学 江苏南京 210036
关键词：
高考数学
复习教学
知识融合
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
NETL
NSTL
万方数据
