探究高考数学新动向,回归教材教学——2024年新高考数学Ⅰ卷第19题解法探究及拓展

张媛媛¹

扫码查看

作者信息

1. 南京市第二十九中学江苏南京 210036
折叠

摘要

2024年新高考数学Ⅰ卷第19题将数列、集合论、概率、不等式等知识有机结合,考查学生精准理解题意、灵活应用概率统计思想、数列思想解决复杂问题的能力.本文通过对第19题的深入分析和研究,挖掘试题本质,探寻此类问题模块知识融合题型的解题策略和方法.结合新课标、新教材背景下的新高考数学注重学科素养、凸显理性思维、突出关键能力、体现核心价值、尊重教材体系、考查面向多元、考题灵活多样的特点.

关键词

高考数学/复习教学/知识融合

引用本文复制引用

出版年

2024

数学之友

ISSN：

段落导航