数学之友2024，Issue(16) ：79-81.

小学生数学提问能力与创造性思维相融合的研究

张杨纲
数学之友2024，Issue(16) ：79-81.
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小学生数学提问能力与创造性思维相融合的研究

张杨纲1
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  • 1. 贵州省七星关区团结乡中心校 贵州毕节 551700
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摘要

问题提出是数学思维生成的重要过程,而创造性思维作为思维的特殊形式,对学生自身的发展和数学教育的发展有着重要意义.为深入了解小学生数学问题提出能力与创造性思维的现状,探索两者之间的实际关联机制,本文进行了针对性的研究.

关键词

数学问题提出能力/创造性思维/小学生

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出版年

2024
数学之友

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