如何读透教材?——以苏教版"函数单调性(第一课时)"为例

郑庆全 ¹肖博¹

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1. 淮阴师范学院江苏淮安 223300
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摘要

先进的学科课程标准理念是高质量教学的保障,它能否落地在很大程度上取决于教师是否读透教材.本文通过文献研究和案例分析等方法得出,读透教材即在标准理念的指导下,不仅读透教材的文本本身,而且要读出背后意涵和深层联系.读透教材有多种方法值得尝试,真正读透教材不仅有利于课堂教学质量的提高,而且有利于实现由教教材到用教材教的根本转变.

关键词

读透教材/方法/价值/函数单调性

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基金项目

2022年度江苏省教育科学规划重点课题(B/2022/01/154)

出版年

2024

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