数学之友2024，Issue(17) ：29-30,33.

类比与归纳:代数教学的主线——以《幂的运算性质》单元教学为例

石小江 刘海兵
数学之友2024，Issue(17) ：29-30,33.
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类比与归纳:代数教学的主线——以《幂的运算性质》单元教学为例

石小江 1刘海兵2
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作者信息

  • 1. 江苏省海安市教师发展中心 江苏南通 226600
  • 2. 江苏省海安市城南实验中学 江苏南通 226600
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摘要

逻辑推理涉及归纳、类比推理和演绎推理.代数和几何问题的解决都需要归纳、类比和演绎推理,代数教学的主线是归纳与类比,几何教学的主线是演绎.本文以《幂的运算性质》单元教学为例,详细阐述归纳与类比推理在其中是如何发挥主线作用的.

关键词

归纳/类比/代数教学/幂的运算性质

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基金项目

江苏省南通市教育科学"十三五"规划课题(ZX2021006)

出版年

2024
数学之友

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