数学之友2024，Issue(17) ：71-74.

感知、抽象、推理、表达——《立体几何初步》单元主题作业设计与思考

常海波
数学之友2024，Issue(17) ：71-74.
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感知、抽象、推理、表达——《立体几何初步》单元主题作业设计与思考

常海波1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰兴市教师发展中心 江苏泰州 225400
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摘要

提升作业的质量,控制作业的数量可以在减轻学生的学习负担的同时实现学科素养的提升.本文以《立体几何初步》为例,讨论单元主题作业设计的一般过程,关注作业的整体性、探究性、多样性、开放性、可选择性特点.

关键词

立体几何初步/单元主题/作业设计

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题(D/2021/02/463)

出版年

2024
数学之友

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