镜像隐喻视域下小数概念误解分析

于桓¹

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作者信息

1. 北京联合大学师范学院北京 100011
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摘要

学生学习小数比大小时常会出现各式各样的错误,小数比大小时,学生继承了整数比大小、分数比大小和负数比大小的已有知识和经验,出现了基于"整数规则"比较大小、"分数规则"比较大小、"零规则"比较大小、"负数规则"比较大小等各种错误.小数比大小混淆是学生在不同的类比映射下,将镜像隐喻同一特征的不同对象合并或不区分的结果.多位国内外学者阐述了物体集合隐喻、对象建构隐喻、量尺隐喻、沿路线运动隐喻、镜像隐喻,他们的隐喻思想研究对研究学生的认知规律提供了新的视角.

关键词

小数比大小/错误/意象图式/镜像隐喻

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出版年

2024

数学之友

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