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"教—学—评"导向的课堂教学备课思考与实践——以六年级上册《确定起跑线》一课为例
"教—学—评"导向的课堂教学备课思考与实践——以六年级上册《确定起跑线》一课为例
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中文摘要：
本文以人教版《义务教育教科书数学六年级上册》中综合实践《确定起跑线》为例,系统阐述了"教—学—评"导向的课堂教学备课思考的一般路径与实施步骤,即依据《课标》中的"学业质量标准"确定评价目标,以此调整教学目标,再围绕教学目标设计学习任务与评价方案,实施评价量表,反馈评价结果.
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作者：
刘萍
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作者单位：
福州市鼓楼第二中心小学教育集团军门校区 福建 福州 350001
关键词：
教学评一致性
评价量表
核心素养
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(22)
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