小学数学教学中"问题解决"策略的应用研究—

小学数学教学中"问题解决"策略的应用研究——以"分数加法"为例

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中文摘要：通过文献分析、课堂观察和教学实验等方法,研究发现"问题解决"策略能有效提升学生的数学思维能力和学习兴趣.具体而言,该策略促进了学生对分数加法概念的深入理解,培养了其独立思考和分析问题的能力.研究结论表明,"问题解决"策略的合理运用对提高小学数学教学质量具有积极意义,值得在实践中进一步推广和完善.

作者：

岳琪

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作者单位：

安徽省阜阳市阜南县第八小学安徽阜阳 236000

关键词：

问题解决策略 "分数加法" 思维能力

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(22)