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基于高阶思维的高中三角函数教学研究
基于高阶思维的高中三角函数教学研究
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中文摘要：
新课改背景下,高中数学教学倡导培养学生数学核心素养,致力于提升高中生数学高阶思维能力.高阶思维视角下,教师应以符合学生思维特点的方式进行教学活动,主张提高学生数学综合能力,落实数学素质教育目标,切实体现高中数学教学的时代性特征.
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作者：
刘恺
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作者单位：
震川高级中学 江苏 苏州 215300
关键词：
高阶思维
问题驱动
高中数学
三角函数
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(23)
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