情境教学视域下初中函数教学路径探析

姚娴¹

扫码查看

作者信息

1. 江苏省南通市虹桥二中江苏南通 226000
折叠

摘要

函数作为初中阶段数与代数领域的三个主题之一,蕴含着数形结合、转化与化归等重要数学思想,但由于函数属于变量数学,初中生在学习函数之前学习的是常量数学,这使得学生在初次接触函数时常表现得比较吃力.情境教学法作为近年来备受关注的教学方式,强调以学生为主体开展教学,开发学生的智慧潜能.为了丰富情境教学的实践研究,探究情境教学法对学生函数学习产生的影响,本文将开展情境教学法在初中函数教学中的实践研究.

关键词

情境教学法/初中数学/函数教学/实践研究

引用本文复制引用

出版年

2024

数学之友

ISSN：

段落导航