情境教学视域下初中函数教学路径探析

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中文摘要：函数作为初中阶段数与代数领域的三个主题之一,蕴含着数形结合、转化与化归等重要数学思想,但由于函数属于变量数学,初中生在学习函数之前学习的是常量数学,这使得学生在初次接触函数时常表现得比较吃力.情境教学法作为近年来备受关注的教学方式,强调以学生为主体开展教学,开发学生的智慧潜能.为了丰富情境教学的实践研究,探究情境教学法对学生函数学习产生的影响,本文将开展情境教学法在初中函数教学中的实践研究.

作者：

姚娴

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作者单位：

江苏省南通市虹桥二中江苏南通 226000

关键词：

情境教学法初中数学函数教学实践研究

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(23)