数学之友2024，Issue(23) ：34-36.

核心素养导向下的数学探究活动——以"翻折运动与坐标变换"为例

章瑜
数学之友2024，Issue(23) ：34-36.
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核心素养导向下的数学探究活动——以"翻折运动与坐标变换"为例

章瑜1
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作者信息

  • 1. 张家港市塘市初级中学 江苏 苏州 215600
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摘要

落实数学核心素养培养要求,需要从注重知识向注重能力转变,需要让学生体验数学探究活动.数学探究活动强调对数学思想方法、数学思维能力的锻炼,让学生在探究体验中把握数学的本质.在初中数学教学中,教师应明确数学探究活动的教学地位,以确保学生参与其中,努力让"知识"在探究过程中融入"应用",搭建数学探究情境以引领有价值探究的发生,把握数学探究的层次性以优化多元评价体系.

关键词

核心素养/初中数学/探究活动

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出版年

2024
数学之友

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