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融入数学文化,引导数学教学——基于高中数学"阅读板块"栏目的教学研究
融入数学文化,引导数学教学——基于高中数学"阅读板块"栏目的教学研究
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中文摘要：
基于高中数学教材中"阅读与思考"等栏目的研究,对于数学文化的渗透与融入是十分有帮助的.结合对数的发明所对应的"阅读与思考"栏目,深入研究相应的数学文化,渗透与对数相关的基本性质与应用,实现数学文化的融合与应用,引领与指导数学教学与复习备考.
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作者：
韩兵
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作者单位：
江苏省口岸中学 江苏 泰州 225321
关键词：
数学文化
阅读
运算
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(23)
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