基于深度学习的初中数学单元教学研究

唐勇¹

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作者信息

1. 四川省攀枝花市第二初级中学校四川攀枝花 617000
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摘要

随着基础教育课程改革的不断深化,当下义务教育阶段对人才素养的培养提出了新的要求,强调以核心素养的培养为目标的课程理念,教育领域中的深度学习理论便着力于全面应对课程改革进程中的种种挑战.单元教学设计是对传统教学设计的一种革新形式,在一定程度上,以单元教学的形式进行教学更能促进学生的深度学习,两者的结合可以更有效地帮助学生突破当前的学习困境,促进能力的提升及知识体系的构建.

关键词

深度学习/单元教学设计/初中数学

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出版年

2024

数学之友

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