数学之友2024，Issue(23) ：85-86,90.

核心素养视角下数学阅读能力策略的探究

王敏
数学之友2024，Issue(23) ：85-86,90.
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核心素养视角下数学阅读能力策略的探究

王敏1
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作者信息

  • 1. 吴江中学 江苏 苏州 215200
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摘要

数学阅读是学生主动获取知识的重要途径,数学的学习离不开阅读,在课堂教学中培养学生数学阅读能力可从巧设情境,激发阅读兴趣;锤炼品质,树立阅读自信;课堂留白,培养自主阅读;多元表征,促进深度阅读;反思总结,提升阅读素养等方面入手,从而培养学生的数学核心素养.

关键词

数学阅读/培养策略/核心素养

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出版年

2024
数学之友

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