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核心素养视角下数学阅读能力策略的探究
核心素养视角下数学阅读能力策略的探究
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中文摘要：
数学阅读是学生主动获取知识的重要途径,数学的学习离不开阅读,在课堂教学中培养学生数学阅读能力可从巧设情境,激发阅读兴趣;锤炼品质,树立阅读自信;课堂留白,培养自主阅读;多元表征,促进深度阅读;反思总结,提升阅读素养等方面入手,从而培养学生的数学核心素养.
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作者：
王敏
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作者单位：
吴江中学 江苏 苏州 215200
关键词：
数学阅读
培养策略
核心素养
出版年：
2024
数学之友
数学之友
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(23)
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