数学之友2024，Issue(24) ：30-32.

基于核心素养培养的小学数学单元整体教学策略研究

卜菊芳
数学之友2024，Issue(24) ：30-32.
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基于核心素养培养的小学数学单元整体教学策略研究

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  • 1. 江苏省苏州工业园区娄葑学校 江苏 苏州 215011
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摘要

随着新课改的不断推进,教学内容与方式都在不断发生变化,传统教学模式存在的问题逐渐暴露出来,已经无法满足学生的学习需求.因此,教师需要重视基于核心素养培养的小学数学单元整体教学策略研究,转变教学理念,创新教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力.基于此,本文对基于核心素养培养的小学数学单元整体教学策略进行了分析和探究,并提出了相关建议和策略研究.

关键词

单元整体教学/核心素养/策略研究

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出版年

2024
数学之友

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