核心素养导向的小学数学"灵动课堂教学"模式践行

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中文摘要：数学作为一门基础学科,是培养学生逻辑思维、推理能力和问题解决能力的重要手段.当前的小学数学教学中,部分教师过于强调知识点、机械运算和应试技巧,却忽略了学生思维能力和素养的培养.因此,如何开展一种基于核心素养导向的小学数学教学模式,成了当代数学教育领域中的一个重要研究方向.本文积极推广、践行"灵动课堂教学"模式,旨在培养学生核心素养,提高学生思维能力和创新能力,从而更好地推动小学数学教育的发展.

作者：

钮文杰

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作者单位：

江苏省昆山市玉山镇新城域小学江苏苏州 215399

关键词：

核心素养小学数学 "灵动课堂教学"

出版年：

2024

数学之友

ISSN：

年,卷(期)：2024.(24)