数学之友2024，Issue(24) ：41-42,45.

核心素养导向的小学数学"灵动课堂教学"模式践行

钮文杰
数学之友2024，Issue(24) ：41-42,45.
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核心素养导向的小学数学"灵动课堂教学"模式践行

钮文杰1
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  • 1. 江苏省昆山市玉山镇新城域小学 江苏 苏州 215399
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摘要

数学作为一门基础学科,是培养学生逻辑思维、推理能力和问题解决能力的重要手段.当前的小学数学教学中,部分教师过于强调知识点、机械运算和应试技巧,却忽略了学生思维能力和素养的培养.因此,如何开展一种基于核心素养导向的小学数学教学模式,成了当代数学教育领域中的一个重要研究方向.本文积极推广、践行"灵动课堂教学"模式,旨在培养学生核心素养,提高学生思维能力和创新能力,从而更好地推动小学数学教育的发展.

关键词

核心素养/小学数学/"灵动课堂教学"

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出版年

2024
数学之友

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