数学之友2024，Issue(24) ：67-68,71.

小学数学"图形与几何"教学研究——以"从不同方向看物体"为例

张陇莉
数学之友2024，Issue(24) ：67-68,71.
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小学数学"图形与几何"教学研究——以"从不同方向看物体"为例

张陇莉1
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作者信息

  • 1. 陇西县东梁小学 甘肃 定西 748100
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摘要

小学数学的"图形与几何"教学旨在培养学生的数学综合素养.教师通过讲解几何图形的基本定理及其计算公式,引导学生联系真实生活场景来感悟几何知识,促使学生形成更好的数学逻辑思维与解题能力.在本次调查研究的基础上,归纳得到小学数学"图形与几何"的教学实施重点,倡导教师通过建构立体化、直观性的数学课堂情境来启发学生思维,塑造小学生良好的动手能力与解题能力.

关键词

小学数学/"图形与几何"/教学研究

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出版年

2024
数学之友

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