数学之友2024，Issue(24) ：74-75.

小学数学单元教学的策略研究——以《多边形的面积》为例

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小学数学单元教学的策略研究——以《多边形的面积》为例

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  • 1. 江苏省苏州工业园区星海小学 江苏 苏州 215101
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摘要

单元教学是从一个单元的角度出发,利用各种教学策略将不同知识点串联起来,目的是让学生更好地掌握知识.本文以《多边形的面积》为例,深入探讨了单元教学的意义,及教学实施过程中存在的问题,并针对这些问题提出了多样化的教学策略.

关键词

小学数学/单元教学/多边形的面积

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出版年

2024
数学之友

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