数学之友2024，Issue(24) ：85-86.

"双减"背景下小学数学作业设计与实施的思考

史万学
数学之友2024，Issue(24) ：85-86.
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"双减"背景下小学数学作业设计与实施的思考

史万学1
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  • 1. 甘肃省武威市凉州区西苑实验小学 甘肃 武威 733015
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摘要

"双减"背景下,教师要注重通过作业促进学生数学素养的提升.本文分析了"双减"政策与作业设计的内在联系,并阐述了在此背景下进行小学数学作业设计与实施的必要性,指出了"双减"背景下进行小学数学作业设计与实施存在的作业与课堂内容脱节、作业难度设计不当、教师专业发展不足等问题,并基于教学实践,提出了相应的教学策略.

关键词

"双减"政策/小学数学/作业设计

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出版年

2024
数学之友

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