数学之友2024，Issue(24) ：91-92.

小学数学教学中量感培养策略研究

吴振琴
数学之友2024，Issue(24) ：91-92.
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小学数学教学中量感培养策略研究

吴振琴1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市古浪县西靖教育工作站 甘肃 武威 733100
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摘要

新课程标准下,量感纳入小学数学核心素养中,不仅为数学领域的研究人员提供了新的方向和思路,也使得小学生量感发展的研究更为深入.量感的培养在一定程度上弥补了我国数学教育中测量、度量方面的不足,为学生强化空间意识,提升估算与运算能力提供载体.因此,教师在教学过程中,应该侧重对小学生量感的培养,结合实际情况,针对性地制定培养策略.

关键词

量感/小学数学/培养策略

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出版年

2024
数学之友

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