数学之友2025，Issue(8) ：13-14,17.

基于核心素养的小学数学大单元教学实践研究

刘海燕
数学之友2025，Issue(8) ：13-14,17.
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基于核心素养的小学数学大单元教学实践研究

刘海燕1
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  • 1. 江苏省淮安市长江东路小学 江苏 淮安 223001
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摘要

基于核心素养理念,探索小学数学大单元教学的实践策略具有重要意义.通过单元整体设计、学情分析、教学实施和评价反馈等环节,可以构建促进学生数学核心素养发展的教学模式.实践表明,大单元教学能有效整合知识内容,培养学生数学思维,提升问题解决能力,对发展学生数学核心素养具有积极作用.研究结果对促进小学数学教学改革、推动核心素养在教学实践中的落实、提升教师专业素养具有重要的参考价值.

关键词

核心素养/小学数学/大单元教学/教学实践

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出版年

2025
数学之友

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