数学之友2025，Issue(15) ：30-33.

数学史融入数学概念教学的设计与思考

李斌
数学之友2025，Issue(15) ：30-33.
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数学史融入数学概念教学的设计与思考

李斌1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市新海初级中学 江苏 连云港 222000
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摘要

数学教育本质上是数学文化的教育,而数学史作为数学文化的重要载体,在概念教学中具有独特的价值.本文以苏科版八年级上册"平方根"教学为例,通过聚焦数学史设计概念课,旨在让学生在真实的数学史情境中建构平方根的概念,并形成完整的知识体系,从而发展学生的数学核心素养.

关键词

数学史/平方根/概念教学/核心素养

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出版年

2025
数学之友

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