社会心理科学2005，Vol.20Issue(2) ：38-39.

从心理学角度谈幼儿教育中的两个"误区"

李真
社会心理科学2005，Vol.20Issue(2) ：38-39.
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从心理学角度谈幼儿教育中的两个"误区"

李真1
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  • 1. 西北工业大学人文与经济学院,710072
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摘要

从心理学角度分析幼儿教育中的两个"误区":只重视幼儿智力开发而忽视幼儿非智力因素的培养;惯用"批评",而忽视"鼓励"方法在幼儿教育中的主导作用.

关键词

智力/非智力因素/操作行为/强化

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出版年

2005
社会心理科学
天津市法制心理学会 郑州交通职业学院

社会心理科学

ISSN：
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