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基于核心素养的三垂线定理教学实践
基于核心素养的三垂线定理教学实践
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中文摘要：
笔者以"三垂线定理"一课为例,通过创设问题情境和GeoGebra数学实验引导学生经历三垂线定理的产生、发展、证明过程,发展学生的数学建模、数学抽象、直观想象以及逻辑推理素养.
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作者：
游佳乐、徐迪斐
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作者单位：
200233 上海市西南位育中学
关键词：
数学核心素养
问题情境
GeoGebra数学实验
三垂线定理
出版年：
2024
上海中学数学
上海师范大学
上海中学数学
影响因子：
0.071
ISSN：
1672-7495
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
3
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