上海中学数学2024，Issue(1) ：35-37,63.

构建数学学科教学知识体系,落实有效教学——以"计数原理"为例

牛晓燕 张石峰 梅晓明
上海中学数学2024，Issue(1) ：35-37,63.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

构建数学学科教学知识体系,落实有效教学——以"计数原理"为例

牛晓燕 1张石峰 2梅晓明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 200071 上海市第六十中学
  • 2. 200040 上海戏剧学院附属高级中学
  • 折叠

摘要

有效课堂离不开有效的教学设计,而有效的教学设计又离不开教师的学科教学知识的运用.构建学科教学知识体系是落实有效教学的重要抓手.笔者以"计数原理"教学为例,探究有效构建教师数学学科教学知识体系的途径.

关键词

数学学科教学/知识体系/计数原理

引用本文复制引用

基金项目

上海市教育科学研究项目(C18036)

出版年

2024
上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
参考文献量4
段落导航相关论文