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构建数学学科教学知识体系,落实有效教学——以"计数原理"为例

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有效课堂离不开有效的教学设计,而有效的教学设计又离不开教师的学科教学知识的运用.构建学科教学知识体系是落实有效教学的重要抓手.笔者以"计数原理"教学为例,探究有效构建教师数学学科教学知识体系的途径.

牛晓燕、张石峰、梅晓明

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200071 上海市第六十中学

200040 上海戏剧学院附属高级中学

数学学科教学 知识体系 计数原理

上海市教育科学研究项目

C18036

2024

上海中学数学
上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071
ISSN：1672-7495
年,卷(期)：2024.(1)
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