义务教育课标视域下初中数学单元教学的实践探索—

义务教育课标视域下初中数学单元教学的实践探索——以"整式"为例

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中文摘要：义务教育课标视域下的单元教学区别于传统的知识点教学,其关键在于整体设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联.笔者对教学内容的结构化脉络梳理、教学单元的分析与把握、教学目标的设计与落实、教学活动的组织与实施、学习情况的评价与反馈、数字化资源的设计与应用等各个环节进行系统规划和设计,并以单元教学的视角进行教学设计.

作者：

刘亚梅

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作者单位：

201499 上海市奉贤区教育学院

关键词：

《义务教育数学课程标准(2022年版)》初中数学单元教学整式

出版年：

2024

上海中学数学

上海师范大学

上海中学数学

影响因子：0.071

ISSN：1672-7495

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量4